В Госдуме поддержали требование студентов снизить стоимость обучения на удаленке

Студенты обратились к российскому правительству с просьбой сделать перерасчет за весенний семестр: учиться пришлось онлайн, часть материала — осваивать самостоятельно, практических занятий у многих вузов не было.

Олег Цапко, руководитель студенческого союза: «Например, студенты не могли пользоваться в период пандемии библиотеками, лабораториями, не было социокультурных мероприятий».

Сергей Запольнов, студент: «Некоторые вещи невозможно перенести в онлайн. Тут это касается медиков, химиков, для изучения некоторых тем нужно ставить опыты в лабораториях. Вот просто пример: как студент-хирург будет учиться делать операцию в онлайне?»

Но у руководителей вузов точка зрения другая: дистанционный формат и заочка — не одно и то же. Ведь на очной форме главное — не физическое присутствие студента за партой, а определенное количество учебных часов, а их как раз отработали.

Сергей Назюта, проректор РУДН: «Мы все-таки считаем, что все то, что мы должны были реализовать в рамках весеннего семестра, мы в полном объеме реализовали».

В вузах считают, что преподавателям на дистанционке тоже пришлось попотеть: и материал перекроить так, чтобы в онлайн-режиме лучше усваивался, и поменять подход к обучению — он стал более индивидуальный.

Екатерина Целикова, первый проректор Череповецкого государственного университета: «Дистанционный формат — это все-таки не самоподготовка для студентов. Дистанционный формат имеет свои условия, преподавателям пришлось перестроить свой материал. Студентам тоже пришлось приноровиться, потому что приходилось задавать вопросы каждому, то есть это более индивидуальный формат».

В вузах напоминают, что и так пошли навстречу студентам, попавшим в сложную ситуацию из-за пандемии.

Екатерина Целикова, первый проректор Череповецкого государственного университета: «На период пандемии студенты, которые не могли уехать, остались в общежитии, мы выплачивали им материальную помощь, обеспечили их компьютерной техникой, Интернетом, кроме того, была введена рассрочка, которая позволяла осуществлять оплату ежемесячно».

Сергей Назюта, проректор РУДН: «Более 200 человек получили скидки на обучение. Кроме того, университет выделил более 10,5 млн рублей на поддержку аспирантов и студентов старших курсов мединститута, которые участвовали в борьбе с COVID-19».

Сильнее пандемии по образовательному процессу ударило цифровое неравенство. Из-за технической неподготовленности в некоторых вузах качество обучения провалилось.

Сергей Запольнов, студент: «В некоторых региональных вузах произошла по факту следующая ситуация: не было никакой инфраструктуры, чтобы обеспечить им занятия, и просто преподаватели скидывали им на почту. Месяц, может быть, могли идти какие-то лекции по криво настроенному Zoom или Skype».

Именно в таких случаях и есть смысл проводить перерасчет, считают депутаты Госдумы, которые вступились за студентов.

Сергей Миронов, лидер фракции «Справедливая Россия» в Госдуме РФ: «Мы подготовили обращение к министру науки и высшей школы Фалькову, чтобы он пересмотрел позицию. Выяснилось, что министерство никак не может повлиять на вузы, только личные беседы с ректорами могут повлиять, а у министерства нет таких полномочий. В этой связи мы думаем о инициативе законодательной в этой сфере, чтобы было больше полномочий по наведению порядка в этой сфере».

Министерство науки и высшего образования рекомендовало не повышать в этом году стоимость обучения, но коммерческим вузам министр — не указ.