В детский сад — с планшетником

В Ростове-на-Дону теперь с планшетниками ходят не только на работу, как мой коллега Гарри, не только в институт или в школу, но и в детский сад. В нескольких садиках девайсы теперь используют вместо кубиков и букварей. Причем, даже младшим освоение таких пособий дается куда легче, чем воспитателям. Святослав Гордин о том, что компьютер малышу не игрушка, а и учебник и тетрадка и раскраска.
КОР: 7-летняя Лера говорит: электронная книга может научить ребенка уму. В этом детском саду слово «девайс» понятно каждому. Это то, что учит писать, рисовать и читать. Планшетник и сам читает громко, когда так азбуку учат, девайсы на всю избу кричат. Век информационных технологий — это когда компьютер дома у каждого, но приводят родители ребенка в садик, а там по старинке: кубики и буквари. Теперь в Ростове-на-Дону есть детские сады, где занятия идут по-новому. Буквари, конечно остались, дети читают и их. Но нравятся им больше электронные устройства, которые могут делать всё, что нужно.
БОГДАН АЛЕКСАНЯН: Раскрашивать, учить цифры, азбуку.
КОР: Малыши пишут не ручкой, а тонким стилусом, кстати, это, как говорят педагоги, развивает у детей и мелкую моторику рук. Например, цифру 9 нужно точно обвести по контуру: если цвет виртуальных чернил синий, оценка «отлично». Красный цвет — не получилось. Пробуй заново, сколько хочешь. В обычных книжках так не порисуешь. Получается почти как у Аркадия Райкина. Ходить, говорить и пользовать электронными устройствами начал одновременно. Дети впитывают инновационные технологии как губка. Взрослым же это гораздо сложнее. Чтобы воспитатели могли учить детей работать с девайсами, их самих специально обучали.
ЕЛЕНА БЕРЕЗОВСКАЯ (ВОСПИТАТЕЛЬ): Мне самой сначала было страшно — как я с ним буду общаться, с этим девайсом? Получится — не получится. Но когда детям первый раз мы дали этот девайс, они очень легко его открыли, запросто начали в нем работать.
КОР: Самое простое, когда у родителей нет времени, — дать ребенку компьютер. Чем он там занят, во что играет, следят не все. Специалисты говорят: детей нужно учить, как пользоваться виртуальным пространством.
ИРИНА ПОНОМАРЕВА (ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ): Все знают, что такое компьютер, но используют как игровую приставку, как такой вот гаджет. А как средство развития и обучения — в меньшей степени.
ДЕВОЧКА: Надо нажать на цвет и дотронуться до того, что надо раскрасить этим цветом.
КОР: Ева очень любит раскрашивать. Она без пяти минут первоклашка. И все ее разговоры о том, что в сентябре она наконец-то пойдет в школу.
ЕВА АРТЕМЕНКОВА: Мне нравится, что там учатся дети, что у них развивается талант.
КОР: Педагоги говорят: дети стали чувствовать себя свободнее, когда к обычным играм добавились и электронные.
ГАЛИНА МАРЧЕНКО (ДЕТСКИЙ САД №237): Они очень мотивированы на успех. У них нет страха перед ошибкой как есть у нас, взрослых, что я сделала что-то не так из-за этого в школе, допустим, будет плохая отметка.
КОР: Скептики спрашивают, не дорога ли это к компьютерной зависимости? Психологи отвечают: если ребенок умеет просто играть с другими детьми, ему нравится творчество. то виртуальный мир не станет для него единственным.
Святослав Гордин, Сергей Смирнов и Александр Новиков. Телекомпания «НТВ». Ростов-на-Дону.