«Российский учитель за рубежом»: как обучают иностранных школьников

Проект «Российский учитель за рубежом» возник в 2017 году. Тогда 48 российских педагогов поехали в Таджикистан, чтобы обучать школьников русскому языку и литературе. Потом начали добавляться страны, и вот их уже больше 20, в том числе — Бахрейн, Лаос, Иран, Куба, Венесуэла, Никарагуа, Вьетнам.

Попасть в проект может почти любой учитель русского языка. У Министерства просвещения есть лишь несколько условий.

Сергей Малышев, руководитель Центра международного сотрудничества Министерства просвещения России: «Как минимум два года опыта работы по своей профессии, а также, если мы говорим о странах, например, Африки или Юго-Восточной Азии, то, конечно, необходимо знание хотя бы одного иностранного языка, потому что нет русскоязычной среды, в которой можно решать свои бытовые вопросы».

Алексей Болот начинал преподавать русский как иностранный в Узбекистане, сейчас обучает учеников в Китае. Китайские школьники русский изучают с нуля, приходится много писать и запоминать. Зато к выпускным отличные результаты.

Учительница из Хакасии Светлана Лизура о проекте узнала на пике своей карьеры и решила рискнуть. Во Вьетнаме пришлось привыкнуть к новому климату, сесть за руль скутера и поменять пищевые привычки. Но, как и раньше в русских школах, читала со своими вьетнамскими подопечными Пушкина и Тютчева. На уроках Светланы молчать запрещено. Разрешено петь, танцевать, играть, говорить все что угодно, но только на русском. Больше 20 учеников Светланы смогли поступить в российские вузы. А она сама теперь летит к другим детям на Кубу.

В этом году к проекту присоединился Российский химико-технологический университет, по его программе одаренных школьников в Узбекистане будут целенаправленно готовить к поступлению. Уже есть идея подключить и бизнес, чтобы со школьной скамьи готовить для себя международных партнеров.