Будущее науки: как в РФ помогают молодым ученым

Одна из новейших лабораторий Физтеха чем-то напоминает звукозаписывающую студию.

Дмитрий Филонов, руководитель лаборатории радиофотоники МФТИ: «Мы находимся в помещении электромагнитной камеры, где необходимо тестировать различные электронные устройства, прежде всего антенны разной направленности. Это необходимо для их ввода в эксплуатацию».

Каждый конус состоит из гранул разных металлов, которые не дают проникнуть внутрь камеры ни одному сигналу извне и наоборот. То есть физики могут испытывать, например, обвес будущего спутника, и никто не будет мешать друг другу.

Дмитрий Филонов: «Периодически к нам обращаются коллеги из других университетов и организаций для проведения здесь экспериментов. Мы предоставляем такую возможность».

Дмитрий Филонов — участник встречи делегатов IV Конгресса молодых ученых с российским президентом, где обсуждался фундаментальный для российской науки вопрос, как поддержать молодежь.

Владимир Путин, президент РФ: «У нас такая цель стоит, и мы, конечно, ее реализуем. 2% ВВП у нас должно идти на науку. Где-то тоже к 2030 году, а может, и пораньше выйдем на эти объемы финансирования».

Некоторые результаты можно почувствовать уже сейчас: за шесть лет в России было создано порядка тысячи научных молодежных лабораторий на базе профильных вузов. Одна из таких — в МФТИ, где выпускница, а теперь научный сотрудник Сандаара Коваленко изучает реакцию клеток сердца на лекарства, в частности на препараты от аритмии.

Сандаара Коваленко, научный сотрудник лаборатории экспериментальной клеточной медицины, кандидат наук: «То есть это и персонализированная медицина, и какие-то биотехнологии. Если у тебя есть идеи, главное — не бояться их как-то сформулировать и открыто заявить. А дальше уже вместе с руководством как-то искать возможности финансовые».

До 2030 года планируется открыть еще 700 лабораторий, где студентам помогут пройти путь от научной идеи до промышленного образца.

Мария Ведунова, директор Института биологии и медицины Нижегородского государственного университета имени Лобачевского, доктор наук: «Наши зарубежные коллеги приезжают, завидуют, потому что возможности, которые сейчас дает РФ, они гораздо больше, чем в Европе или Америке. Даже просто по экспериментам на животных и вообще по использованию биологических объектов. Конечно, сейчас это просто потрясающее время».

Помощь ученых молодежи будет отныне делом не просто добровольным, но и оплачиваемым. С марта следующего года понятие «наставничество» будет закреплено в Трудовом кодексе. Выигрывают от этого все.

Ольга Нестерова, научный сотрудник отдела урологии и андрологии МНОЦ МГУ им. М. В. Ломоносова: «Сначала я думала, что наставник — это тот, кто научит тебя оперировать. Научит — это, конечно, очень тоже важно. Но потом постепенно осознала, что это далеко не так, потому что наставник, учитель — это тот человек, который, наверное, проведет тебя через вот эту клиническую работу, направит тебя в нужное русло, в нужное направление».

Предполагается, что этот единый трек профессионального роста молодого ученого — от абитуриента до доктора наук — поможет в достижении одной из национальных целей России — технологического лидерства. Тем более что доля студентов, планирующих строить научную карьеру, по данным правительства, выросла до 92%.