Молодых музыкантов в Москве обучат работе в кино и на телевидении

Егор Максимов отучился по классу фортепиано положенные семь лет, закончил с красным дипломом и решил уйти в электронную музыку. Юноше не надоела классическая музыка — просто он считает, что музыкант должен экспериментировать.

Егор Максимов, ученик Детской музыкальной школы имени Н. П. Ракова: «Мне в принципе нравится этот жанр, мне нравится он своим звучанием, своей атмосферой. Сейчас я экспериментирую, пишу различные мелодии и планирую пока что до конца года, потом либо сменю направление, либо продолжу работать в этом жанре».

Изучить сразу несколько направлений в музыке, которые им интересны, Егор и его одноклассники смогли благодаря столичной системе обучения и продвижения молодых талантов, которая работает в их музыкальной школе.

Фёдор Парамонов, ученик Детской музыкальной школы имени Н. П. Ракова: «Еще дома начал интересоваться электронной музыкой, писал в FL Studio, пытался осваивать программу, было очень сложно. Потом родители сказали, что есть такой отличный шанс. Я решил попробовать себя. И вот уже с сентября занимаюсь».

В таких классах ребята могут создавать любую музыку просто с нуля. Профессиональное оборудование есть, молодой наставник тоже есть, главное — желание творить.

Арсений Чернобровкин, преподаватель по саундпродюсированию в Детской музыкальной школе имени Н. П. Ракова: «Сейчас ребята могут спокойно реализовывать свои творческие задачи, свои хотелки, и мы им всячески стараемся помогать, потому что сейчас в школе все для этого есть — и оборудование, и наша какая-то помощь. Плюс мы сами молодые педагоги и не так далеко ушли, можем что-то подсказать, помочь. Мы учимся, они учатся, в любом случае сейчас это сделать гораздо проще, чем 10 лет назад».

Закончив городскую школу искусств, юные таланты могут продолжить свое обучение — в колледже легендарной Гнесинки на отделении музыкального звукооператорского мастерства, например. Специальность состоит из нескольких модулей: звукорежиссура, компьютерная аранжировка, саунд-дизайн и другие. Студенты работают в аппаратных, где установлено оборудование стоимостью в несколько миллионов рублей. И здесь они полностью погружаются в творчество, занимаются озвучкой фильмов и создают собственную музыку.

Сегодня Михаил Левин учится на третьем курсе колледжа одной из самых престижных мировых академий музыки, а когда-то переехал из Твери в новый для себя мир. Благодаря учебе у него есть свои проекты, и в 18 лет он неплохо зарабатывает, занимаясь аранжировкой. В будущем видит себя студийным звукорежиссером.

Михаил Левин, студент Московской средней специальной музыкальной школы имени Гнесиных: «Я думаю, что в Москве я могу себя реализовать. Конечно, в будущем хотелось бы побывать и в других местах, но в плане заработка в здешних условиях все прекрасно».

Отделение музыкального звукооператорского мастерства открыли не так давно, в 2018 году, и оно сразу стало одним из самых востребованных.

Михаил Хохлов, директор Московской средней специальной музыкальной школы имени Гнесиных: «У нас конкурс от пяти до семи человек на место. Это говорит о том, что интерес молодежи огромен. Я думаю, в кино- и телепроизводстве будет не меньший интерес, чем на звуковое направление».

Отделение кино- и телепроизводства в музыкальной сфере — уникальное. Руководство Гнесинки объединило несколько специальностей в одну. Например, здесь будут учить на операторов, специализирующихся на съемках балета, поэтому надо разбираться не только в том, как кадр выставить, но и в музыке. Первые студенты будут зачислены уже этой осенью.

Юрий Грымов, руководитель отделения «Кино- и телепроизводство» Московской средней специальной музыкальной школы имени Гнесиных: «Сейчас колоссальная нехватка среднего звена, хотя это среднее звено может быть №1 — помрежи, ассистенты, операторы. Поэтому здесь соберутся уникальные люди и будут проходить мастер-классы широкого спектра. Это те люди, которые создали советское кино. Мы собрали таких людей, которым есть что рассказать».

Получить музыкальное образование по душе юные москвичи могут в одной из 149 столичных школ искусств. Программа обучения составлена так, что ребенок сам выбирает как направление, так и кем он будет в дальнейшем: композитором, звукорежиссером или артистом.