В Калифорнии хотят убрать из школьного образования классическую математику

Упростить математику решили в резиденции правительства штата. Идея того, что в задаче может быть только один правильный ответ, по мнению чиновников, не соответствует нормам современной американской жизни. Устарела и королева наук, и ее преподавание в школах. Вместо решения примеров преподавателям предлагают использовать уроки математики для продвижения идей социальной справедливости. Уроки вычислительной математики и вовсе рекомендуют убрать из расписания всех классов, кроме старших, и заменить изучением статистики.

Билл Эверс, старший научный сотрудник в Независимом университете: «Они обесценивают достижения детей, чтобы продвигать свой политический курс. Это очень печально. Одаренные дети не смогут проявить свои таланты, потому что есть дети, которым нужно изучать вычислительную математику в течение нескольких лет, чтобы попасть в колледжи. Они приносят математику в жертву, чтобы сделать из детей гражданских активистов. Они говорят учителям, что те расисты, если они уделяют внимание детям, которые дают правильные ответы».

Рекомендации, которые подготовили власти Калифорнии, отвергают саму идею существования у детей природной одаренности, поэтому авторы проекта предлагают избавиться от классов с углубленным изучением математики. Такой подход вызвал резкую критику со стороны преподавателей. Более 900 ученых обратились с открытым письмом к губернатору штата Гэвину Ньюсому, призвав его отказаться от планов модернизации учебного процесса в угоду политическим целям.

Дэвид Этвуд, профессор кафедры прикладной физики Университета Калифорнии в Беркли: «Мы все используем математику, много математики. Это чрезвычайно важно для обучения у нас. Мы изучаем сложные академические науки. Но это важно не только знания для математики, физики, химии, инженерии, это важно для жизни. Это процесс решения проблем, если ты знаешь последовательность решения задач, что ты решаешь одну часть, потом переходишь к другой и понимаешь ситуацию в целом».

Предложенная реформа еще больше снизит уровень общего образования, который и раньше оставлял желать лучшего, уверен доктор химических наук и один из руководителей компании в силиконовой долине Рафик Айвазян. Он до сих пор хранит тетради своего сына, который до 8-го класса учился в математической школе в подмосковной Черноголовке. Иногда задачи из них он предлагает решить коллегам, видным американским ученым.

Рафик Айвазян, доктор химических наук, директор департамента компании в Кремниевой долине: «Однажды я, будучи инженером в одной очень известной компании здесь в, Кремниевой долине, для интереса предлагал решить задачу одну, которую решали в 8-м классе, одному из наших ведущих инженеров. Через пару дней он вернулся и сказал: ты знаешь, я не то что не смогу решить, я не знаю, как подступить к этой задаче. И эту задачу не смогли решить несколько кандидатов наук, которые были менеджерами в этой организации».

В погоне за социальной справедливостью власти Калифорнии, по сути, сеют несправедливость. Изменения в расписании касаются только государственных школ, в то время как частные сами решают, какие предметы и в каком количестве преподавать. Получается, что у детей богатых родителей доступ к углубленной математике и дорога в лучшие университеты останутся, в то время как у ребят из бедных семей станет еще меньше возможностей получить хорошее образование.

Предложение планируют вынести на голосование в январе, а вступить в силу оно должно уже в мае. Законодатели подчеркивают, что это лишь рекомендации, каждый район штата имеет право не брать их во внимание. При этом эксперты отмечают, что на практике все школы следуют советам свыше.