Школьников-наркоманов вычислят по анкетам

В петербургских школах в ближайшее время введут социально-психологическое тестирование учащихся на предмет употребления наркотиков. Пока процедура будет проходить добровольно и с согласия родителей.

Но в Министерстве образования не исключают, что тестирование станет обязательным. Правда, ни о сроках, ни о самом алгоритме проведения ничего не известно ни педагогам, ни чиновникам.

Корреспондент НТВ Дарья Криволапова узнала у школьников и учителей, как они относятся к наркотестированию.

Классные часы, посвященные проблемам наркомании, в школах проходят по обычному сценарию. Детям сначала показывают фильм-ужас, а потом обсуждают, к чему может привести прием запрещенных препаратов.

Но наркоманов среди подростков, если верить статистике, становится все больше. И приходится искать новые методы борьбы. В образовательных учреждениях вводят социально-психологические тесты.

Наталья Цыганкова, старший преподаватель кафедры социально-педагогического образования Санкт-петербургской академии постдипломного педагогического образования: «Там есть некоторые вопросы, которые имеют отношения к психоактивным веществам. Потому что давайте не будем совсем лукавить, если это ситуация относительно употребления детьми психоактивных веществ, которую нам нужно исследовать, то не спрашивать мы об этом не можем».

Над анкетой, в которой 41 вопрос, работали специалисты трех кафедр. Тесты должны показать, в каком психологическом состоянии находится школьник и знает ли он, с кем поговорить в кризисной ситуации. При этом результаты будут обобщенные. Никаких имен и фамилий.

Возможно, поэтому педагоги сегодня в некоторой растерянности. Пожалуй, на самый главный вопрос, что делать, если психологи сделают вывод — ученики их школы склоны к употреблению наркотиков — учителя отвечают уклончиво.

Татьяна Остапченко, директор школы №31: «Этой проблемой уже буду заниматься я как руководитель образовательного учреждения, естественно, мой заместитель по учебно-воспитательной работе и, естественно, мы привлечем, в первую очередь, медицинское и психологическое сопровождение».

116-й судостроительный лицей, где, в основном, учатся воспитанники из детских домов, еще в прошлом году принял участие в программе «Город без наркотиков». Лицеистам предложили не только пройти психологические тесты, но и сдать клинические анализы. Несколько человек согласились. Правда, те, кто и так к химическим веществам относится отрицательно.

Максим Хасянов, ученик Индустриально-судостроительного профессионального лицея №116: «Мне было интересно посмотреть, что там. Приехал сюда автобус, мы поехали все вместе, сдали клинические анализы. Все нормально».

Максим Плаутин, ученик Индустриально-судостроительного профессионального лицея №116: «Такие тесты про наркотики нужно проводить очень часто и почти во всех учебных заведениях. Начиная от школ и заканчивая профессиональными учебными заведениями. Так чтобы все знали, что это вредно, что не надо их принимать».

Между тем некоторые специалисты склоняются к тому, что проверять ребенка могут только близкие. Александра Медведева возглавляет организацию, которая занимается профилактикой наркомании. И общаться предпочитает с родителями. Одними лекциями дело не ограничивается. В конце собрания взрослым раздают клинические тесты.

Александра Медведева, организатор антинаркотических мероприятий: «Помочь родителям лучше понять своих детей и вовремя объяснить, что не надо пробовать наркотики никогда. Просто потому, что этого не надо делать. Мы считаем, что наличие наркотеста дома может хотя бы остановить подростка первый раз попробовать Он будет знать, что его в любой момент могут проверить».

Но даже самая пугающая лекция в школе не дает реального представления о масштабах бедствия в молодежной среде. На кадрах оперативной съемки отдела по борьбе с наркотиками ясно видно. В основном, в ночных клубах задерживают подростков, которые наверняка на классных часах слушали рассказы о вреде запрещенных веществ. Поэтому ждать, что социально-психологические тесты принесут ошеломляющие результаты, пока, видимо, не стоит.