К знаниям — через Интернет

В Петербурге реализуется московский проект, который может перевернуть всю российскую систему образования. Понимая потенциал Всемирной сети, разработчики ресурса решили виртуализировать процесс обучения.

В планах — перенести все четыре тысячи уроков (именно столько их в школьной программе) в Интернет. Пока готовы 1200, но только 700 из них доступны ученикам.

С идейным вдохновителем и участниками образовательного онлайн-проекта встретилась корреспондент НТВ Катерина Правдина.

Сегодня о князе Андрее, овладевшем Киевом, Александр рассказывает не ученикам 6-го класса, а в объективы двух камер. В небольшой студии среди слушателей — оператор и режиссер.

Этот урок по истории пополнит коллекцию интернет-школы, появившуюся в Сети год назад. Теперь программы по алгебре, русскому, биологии — всего девять предметов — доступны с дивана при наличии компьютера.

Посещение школы, конечно, никто не отменял. И в виртуальной версии пока не все общеобразовательные дисциплины, и учебный план неполный. Зато информации по теме от минимума для тех, кому лишь бы закончить четверть, до максимума для особо увлекающихся.

Павел Арсеньев, руководитель проекта InternetUrok.ru: «Самый главный компонент интересности урока — то, как преподаватель его подает. Стараемся использовать все возможности Интернета: насыщать содержание иллюстрацией, графикой, делать урок разветвленным. Немаловажен и антураж».

Это тот редкий случай, когда авторы проекты, стартовав в Москве, решили перебраться в Петербург, где учителя более отзывчивы. Во всех отношениях. Требования разработчиков к ним не сказать, чтобы излишне строгие, но и рядовому преподавателю, формально относящемуся к занятиям, в интернет-урок не попасть.

Кроме проверки дизайнеров, методистов, корректоров, учитель проходит фейсконтроль. Верно выбранный стиль — тоже важный нюанс в формировании образа интересного для школьников педагога. В бюро интернет-урока постепенно формируется учительский гардероб.

Александр Калинин, учитель истории: «Здесь создается такая атмосфера, как должна была бы быть в школе. Когда я занимаюсь только историей. Все остальное ложится на плечи профессионалов. Допустим, если в той же самой школе я должен заниматься и уроками, и детьми, а в остальное время — бумажки, уборка класса, хождение со знаменем, грубо говоря… То здесь я действительно я могу заниматься только историей. Это круто, конечно».

В интернет-школе, оказывается, тоже проблемы с кадрами. Не хватает учителей по информатики. На сайте только выдержки из программы 8-го класса, и то, присланные из города Железногорска.

Нет на портале пока уроков по иностранным языкам, географии, обществознанию. Вероятно, не все готовы сменить общение с детьми, вечно преподносящее сюрпризы, на прицел объективов.

Ресурс, в принципе, может быть интересен не только болеющим школьникам или прогульщикам, но и тем, кто через несколько лет после окончания школы вдруг решил восстановить знания, чтобы, например, поступить в вуз. Чем не конкуренция репетиторам? Ведь в отличие от подростков, взрослых и потому более сознательных потенциальных абитуриентов учиться не принуждают.