К концу 2022 года число россиян, которые работают не по полученной специальности, превышало 30%, пишут «Известия» со ссылкой на данные Росстата. Опрошенные изданием эксперты говорят, что среди причин такой ситуации — устаревание профессий и несоответствие образования требованиям рынка.
Советник руководителя Института развития профессионального образования Александр Молчанов в беседе с «Известиями» отметил, что образование должно уметь прогнозировать содержание подготовки на
Александр Молчанов, советник руководителя Института развития профессионального образования: «Сегодня для устранения разрыва спроса и предложения государство запустило проект „профессионалитет“, который сократил срок обучения по специальности (по некоторым направлениям на целый год), а кроме того, гарантирует трудоустройство — колледжи, вошедшие в проект, очень тесно сотрудничают с работодателями».
Замгендиректора Национального агентства развития квалификаций (НАРК) Алла Факторович заявил, что рынок труда сейчас должен давать «опережающий заказ», поскольку системе образования потребуется время на актуализацию образовательных программ.
Алла Факторович, замгендиректора НАРК: «Уже сегодня отраслевые советы на основе мониторинга рынка труда получают информацию об актуальных профессиях, формулируют четкие требования к специалистам, отвечают на вопрос, чему учить, чтобы не отстать от времени. Образовательные программы имеют модульную структуру, поэтом их можно быстро обновлять, не дожидаясь завершения полного цикла обучения».
Сооснователь международной образовательной платформы Novakid Дмитрий Малин рассказал, что, по его мнению, «в последние годы трансформация традиционных учебных программ происходит, к сожалению, недостаточно быстро». Эксперт считает, что «система просто не успевает за скоростью изменений на рынке труда». «Хотя есть
По материалам: «Известия».